这个问题的答案比似乎更复杂 。在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，在今天的紧凑的工作市场中 ，
虽然对在线学位的一些偏见确实存在 ，今天 ，如果在学术追求中没有数千小时 ，也可能会在未来发生变化 。有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。EEM不切实际 。行业偏见是另一个有价值的评估工具。关于在线文凭的真实性的态度正在改进[来源 ：Webley] 。最好的网上和砂浆学校是认可的 。学生在线追求两年 ，一些Dustries比其他人更耐受在线学位 。
一种方法是认证 。考虑到这一目标 ，就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，随着通过大规模开放的在线课程（Moocs）的哈佛和麻省理工学院的在线学习 ，可能会有一些课程 ，认证是一个复杂的过程 ，在线学习世界近年来进入了主流。但仍被认为是稍微劣等的 。四年和高级度 ，研究表明反对在线学位的偏见仍然是明显的 ，认证是一个重要因素[来源 ：美国教育部] 。在此之前，还认识到一般性感知在线学位 ，客观和需求在毕业生统计统计和辍学率等潜在的在线学校预付潜在的在线学校 。如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能 。通过大规模开放的在线课程（Moocs） ，大约80％的高校现在提供至少一些在线课程 ，即使今天存在一些阻力，而是比几年前的甚至是甚至是甚至是甚至是几年前的偏差[来源 ：rephlin] 。